随着国内愈演愈烈的少儿模特学习浪潮，众多家长迷失在其中不能明辨方向，做为高校服装表演专业从业近二十年的一线教师，看到各种少儿模特乱象，心痛不已。关于少儿模特标准、成人化的对与错、各种少儿模特培训孰优孰劣等我们暂且不表。这一期，我们先做市场调研与科普，梳理下目前市场上有哪些主要的少儿模特培训体系。首先声明，我们仅展示事实，不做任何评判。

背景介绍：苏州丝绸工学院于1989年创立全国第一个时装表演专业，隔年招生，全国范围招收不到15人（仅限女生），之后纷纷效仿，北京服装学院、中国纺织大学（现在的东华大学）、几大纺织院校（天津纺织工学院、武汉纺织工学院、郑州纺织工学院、西北纺织工学院等）都开设了此专业（大都在服装设计专业之下的另一专业方向），并于1997年升级为本科专业。目前以北京服装学院、上海东华大学（原中国纺织大学）、大连工业大学、天津工业大学、厦门理工大学、浙江理工大学、江西服装学院、太原理工大学、四川师范大学、华南农业大学等全国91所高校以及将服装表演专业办学特色演绎的淋漓尽致。当下的全国每年报考本专业的人数比例连续上升，报名人数大大超过了招生人数。服装表演专业已经在高校艺术专业中占据一壁江山。

话题转到少儿模特教育，由于一直从事此专业的高等教育，不由得被带入很多少儿模特教育的漩涡，说漩涡其实是身不由己，因为你眼看周围一群并不是很专业的人士在从事教学工作，尤其是那么小的孩子们，甚至曾经一段时期的某些不发达地区的少儿模特课程是舞蹈老师教授的。我并不是想说舞蹈老师不应该教授模特课程，模特专业课程在一定程度上与形体舞蹈是密不可分的，但转为教少儿模特的师资培训，这就是根源，却是由一群并不是那么专业的人士来大量从事这个工作，并冠以各种协会学会的看似正规的名号，达到让一些并不是很了解的父母相信其专业性。

随着80后逐渐成长起来的新时代爸爸妈妈们，对孩子的教育尤其是学龄前的各种培训班的热衷早已脱离了他们成长时期的舞蹈、钢琴、美术这种旧套路，少儿模特作为一个新鲜事物迅速在家长的朋友圈火爆起来。甚至有的家长可以专业做起来自己孩子的经纪人，全国走秀拍片档期排的满满。当然，必须承认，大多数家长因为少儿模特可以迅速锻炼孩子的胆量、提升自信心、培养孩子的气质而选择让孩子学习少儿模特。而少儿模特独具的单独展示的特性，也使得其培训效果可以非常明显的展示出来，别说小孩子大人在万众瞩目下自己走上一圈都不能保证你不紧张，所以锻炼孩子那是肯定的。少儿模特的展示形式非常具有时尚感，这是大多数家长从来不曾涉及到的，具备一定的神秘感与吸引力。

少儿模特培训的趋势那是势不可挡的了，但目前少儿模特培训市场的概况是如何呢？我们先一一了解下：以CIP、CCMA、全国模特职业艺术认定、CATC、IMTA都是什么？

1、CIP体系，离岸组织协会，Certified International Professional 国际职业认证，据说总部位于英国的伦敦，经英国政府注册。远东运行中心位于香港，在香港注册。下设少儿模特等级考核、以及少儿模特师资培训与等级考核。主要赛事：完美童模、才艺大赛、明星盛典。

2、CCMA体系，发源于山东，隶属于中国文化信息协会，自设中国少儿模特协会（非法山寨组织）China Children Model Association。下设少儿模特等级考核、以及少儿模特师资培训与等级考核。主要赛事：中国国际少儿车模大赛、中国国际少儿时装周。

3、全国模特职业艺术认定中心（北京舞蹈学院林琳老师创立），上属机构仍然还是中国文化信息协会，自设文化传承发展专业委员会，下设模特考级，少儿模特师资培训等。

4、CATC体系，离岸组织协会，China Art Talent Certification Center中国艺术人才认证中心，在全国范围内专业从事艺术人才资格认证的专业机构。亚洲唯一专业艺术领域人才认证机构。国际十大人才认证机构之一，致力于专家级的高水平艺术人才认证考试及人才推广服务。

5、IMTA，离岸组织协会，隶属香港某注册公司，全称国际模特才艺大赛，自称世界最具权威的模特及演艺人才专业国际组织，致力培养和发现未来冉冉升起的新星和超级模特。

以上为目前少儿模特培训体系的主要可见模式，这其中还不包括一些规模较大但师资培训教学体系原创、教材自编，在行业内取得一定成就的（如深圳娜乔、广州模法社）以后会详细讲。但就目前现状来看喜忧参半，喜的是很多体系在少儿模特训练体系量化和规范化（即所谓考级），一些师资培训的内容有大胆的创新（所谓大胆就是专业术语比较大胆的贴近儿童，比如木头人这个教学法就是这么自创而来的），由于需要短时间内让一些非服装表演专业（大多数是舞蹈老师）迅速上手少儿模特课程，简化了一部分成人模特的课程，复杂化了一些高校服装表演专业的专业课程植入到少儿模特课程中，比如静态造型几大区分方法。忧的是，成人化教授课程比较严重，大多数是将18岁以上成人模特的生搬硬套，甚至有摸大腿等一系列并不适合孩子的造型教授方法。忽视孩子的天真烂漫，使得一群少儿版的维密秀大量搬上舞台。

接下来我想说下，教材编写。作为一个在高校教学近二十年的一线教学老师，除去懒的因素（确实因为懒）之外，都不敢轻易编写教材，教材是什么？是严谨是详实是经验，是几十年教学的经验的汇编，这样的教材才可称之为教材。

高校服装表演专业教材编写第一人，苏州大学的皇甫菊含教授，带领服装表演专业的高校教师们，编写了全新少儿模特体系的教材和少儿模特的考级标准。参与教材编写的老师来自于：北京服装学院、上海视觉艺术学院、苏州大学、浙江理工等诸多高校。

接下来要介绍的是CMC体系，少模委体系相比其他体系来说最晚出道。但单从出生来讲，就是又红又专的，教育部下属纺织服装教育学会下设高校服装表演专业指导委员会发起，全称中国纺织服装教育学会少儿模特工作委员会，目的就是：督促行业健康发展，专业的事情让专业的人来做。